陈衔｜对“中国画”的联想

看到“中国画”，你能联想到什么？

不是看到一幅真的中国画，而是看到“中国画”这三个字，能联想到什么？可以测试你对艺术多样性的想象力。

这三个字就是一个概念，也许你认为，所有的中国画都可以填进这个概念里，理论上这么理解是对的。可实际上，对于某个具体的人来说，这三个字包含的只是他知道的那些中国画。

打个比方，如果世界上存在的中国画有100万张，但这个人只知道10张，那他填进“中国画”这个概念中的作品就只有10张。如果他对这10张作品都不感兴趣，准确表达，他应该说“我对这10张中国画不感兴趣”。但在他的脑海里，这10张画和“中国画”是相等的，就会说：“我对中国画不感兴趣。”在逻辑上，这个人犯了以偏概全的毛病。

以偏概全，有点文化的人都知道是不对的。可有这个毛病的人，是不会知道自己以偏概全了。他只知道10张国画，都不感兴趣，所以对中国画不感兴趣，没毛病吧。

“中国画”？不就是那些黑不溜秋的东西吗？没有西方绘画好看，更没有动漫、游戏有意思。这话有错吗？

没错，在他的认知范围内完全没错。

这时，你若指出他有问题，什么井底之蛙、被信息茧房所困等等，纯属找骂，自讨没趣。

有可能跳出茧房吗？在“无限天地”中遨游？不太可能！顶多从小茧房换到大一点的茧房。

上大学就是换茧房的时机，拓展中学形成的眼界。不感兴趣，不是因为那些东西没意思，只是你不懂、看不出其中的意思而已，没意思的地方就是你的视野盲区。美术史课没意思？艺术理论课没意思？设计专业的，对绘画没兴趣；绘画专业的，对设计没兴趣……除了中学以来就有意思的东西，除了专业小圈圈里那些东西，就没发现点别的有意思的东西吗？没有在以前不感兴趣的领域产生新感受吗？

中国美术史课，就是拓展对“中国画”的认知，从内含10张、20张的规模，扩大到2000张。然后，会怎么样呢？然后再说！

附几张中国现代画家郭利伟的作品。他1995年毕业于上海交通大学工业设计系，搞设计的，后来转绘画，纸上丙稀，西画材质，但画的内容又有浓重的中国味道。工业设计、西画、丙烯、国画，几个不同的领域，让他玩通了。